TECNOLOGÍA EN ACCIÓN
LA TECNOLOGÍA UNA APUESTA DE PAÍS

Un país ha de planificar dónde quiere estar. Para crecer o tiene recursos naturales, o es de servicios y mano de obra barata o es un país que basa su crecimiento en el conocimiento y en la innovación.

¿Queremos ser un país de mano de obra barata y de servicios? ¿Quéremos ser un país puntero? Sea lo que sea hay que crearlo desde la base.

Eduardo Vendrell (Director ETS Ingeniería Informática – Universitat Politècnica de València)

Dos alumnas nos muestran su trabajo de análisis de los componentes y del funcionamiento de un horno microondas.

Proyecto industrial hecho por alumnos con programación y neumática muy similar al de las cadenas de montaje reales de las fábricas.

A veces… la mejor forma de ponerse en acción es quedarse quietos.

Repercusión en prensa

Esta asignatura es necesaria para conocer cómo se vive hoy en día y las posibilidades que nos ofrece la tecnología. Además permite aterrizar conocimientos abstractos como las matemáticas. y por último la tecnología aporta una gran empleabilidad y m´sa hoy en día en la que como país estamos tan carente de Industria.

Pedro Vera (Director Instituto de Biomecánica – Universitat Politècnica de València)

Esta asignatura da las herramientas al alumno para que pueda proyectar y crear. Pero no sólo acaban con la tecnología, la música o las artes plásticas también salen perdiendo.

La Ley Wert o LOMCE va a relegar a un plano testimonial una asignatura capaz de conseguir que alumnos como estos desarrollen proyectos tan complejos e interesantes como éste.

Los que legislan las leyes no son conscientes del grave daño que harán al eliminar la asignatura de la educación básica de este país.

Automatización de todos los elementos de una vivienda, con sensores ambientales, detectores de movimiento, riego por goteo… los chavales de la ESO y del Bachillerato aprendían a realizar proyectos como éste. Proyectos que ahora, con la LOMCE, desaparecerán.

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